F S E Standarde
 

Investeste în oameni!

Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013

Axa prioritara 1: Educatia si formarea profesionala în sprijinul cresterii economice si dezvoltarii bazate pe cunoastere

Domeniul major de interventie: 1.3 Dezvoltarea resurselor umane în educatie si formare profesionala

Titlul proiectului: "Restructurarea sistemului de formare continua a personalului din învatamântul preuniversitar prin generalizarea sistemului de credite profesionale transferabile"

Cod Contract: POSDRU/3/1.3/S/2

Beneficiar: Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului

Standarde (Utilizati in masura posibilului browser Mozilla Firefox)

STANDARDE ocupationale in curs de validare


  • Profesor
  • Invatator
  • Educatoare
  • Maistru
  • Secretar
  • Laborant
  • Pedagog
  • Corepetitor
  • Profesor de corepetitie

Profesor

Invatator

Educatoare

Maistru

Secretar

Laborant

Pedagog

Corepetitor

Profesor de corepetitie

August 2009

  • A fost completata echipa de implementare a proiectului prin selectarea si angajarea de expertilor pe termen scurt

  • Continua activitatea de construire a profilului de competente de baza pentru functiile didactice din invatamantul preuniversitar (analiza ocupationala) - realizarea unui studiu de diagnoza si prognoza privind dinamica profesiilor;

  • În cadrul activitatii de elaborare/revizuire a standardelor ocupationale au fost organizate si desfasurate focus-grupurile (tip Delphy), în vederea realizarii unui inventar de competente profesionale pentru functiile didactice de profesor, învatator (11.08.2009 - Bucuresti, 13.08.2009 - Brasov, 26.08.2009 - Suceava), educatoare (25.08.2009 - Cluj Napoca), maistru-instructor;

  • Au fost elaborate, multiplicate si distribuite materiale informative despre proiect (brosuri, pliante), cu prilejul focus-grupurilor;

  • A fost actualizat site-ul CNFP cu date privind implementarea proiectului;

  • S-a asigurat vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene;

  • A fost depus la OIPOSDRU-MECI Raportul Tehnico-Financiar-Versiunea 2 (conform observatiilor OIPOSDRU nr. 980/06.08.09), aferent Cererii de rambursare intermediara nr. 1.

Septembrie 2009

    CONTINUA:

  • completarea echipei de implementare a proiectului prin selectarea si angajarea expertilor pe termen scurt;

  • construirea profilului de competente de baza pentru functiile didactice din învatamântul preuniversitar (analiza ocupationala);

  • realizarea studiului de diagnoza si prognoza privind dinamica profesiilor;

  • parcurgerea etapelor metodologice în vederea validarii de catre ACPART a noii calificari de "cadru didactic" cu nivelurile ocupationale aferente;

  • elaborarea, multiplicarea si distribuirea materialelor informative despre proiect (brosuri, pliante) cu prilejul focus grupurilor si la activitatile de evaluare finala a cursantilor care au finalizat programe de formare continua acreditate de CNFP;

  • diseminarea si promovarea proiectului în cadrul focus grupurilor si activitatilor specifice CNFP;

  • actualizarea site-ului CNFP cu date privind implementarea proiectului;

  • asigurarea vizibilitatii proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.

    • ACTIVITATI NOI:

  • s-a organizat si desfasurat vizita de studiu în Scotia (14.09.2009-19.09.2009) organizata de partenerul 3 - SQA (Autoritatea Scotiana de Calificari), în vederea realizarii unui schimb de bune practici în domeniul elaborarii standardelor ocupationale si al formarii continue, în cadrul careia s-au desfasurat întâlniri cu reprezentanti ai urmatoarelor institutii:

    • - Consiliul General al Activitatilor de Predare din Scotia ("General Teaching Council for Scotland - GTCS"), responsabil de mentinerea unei evidente a cadrelor didactice calificate din Scotia, de elaborarea si monitorizarea standardelor profesionale pentru activitatea de predare, de verificarea standardelor de admitere în aceasta profesie, de acreditarea si revizuirea cursurilor de formare initiala a cadrelor didactice, exercitând prerogative disciplinare în ceea ce priveste înregistrarea cadrelor didactice si procesul de sprijinire a cadrelor didactice în timpul primului lor an de activitate;

    - Inspectoratul pentru Învatamânt al Majestatii Sale ("Her Majesty's Inspectorate of Education HMIE"), Agentie Executiva în cadrul Departamentului pentru Învatamânt al Guvernului Scotian, responsabil de efectuarea inspectiilor independente si impartiale în centre de învatamânt prescolar, scoli de învatamânt primar si secundar si în colegii de educatie permanenta si responsabil de inspectarea activitatilor educationale ale autoritatilor locale;

    - Învatarea si Predarea în Scotia ("Learning and Teaching Scotland - LTS"), organism public national ce ofera consiliere, sprijin, resurse si oportunitati de dezvoltare profesionala în vederea îmbunatatirii rezultatelor si a promovarii învatarii pe tot parcursul vietii;

    - Guvernul Scotiei - Departamentul pentru Învatamânt al Guvernului Scotiei ("Scottish Executive Education Department - SEED") si Departamentul pentru dezvoltare si învatare pe tot parcursul vietii al Guvernului Scotian ("Scottish Executive Enterprise and Lifelong Learning - SEELLD"), ce administreaza politica privind educatia si formarea în Scotia;

  • s-au organizat si desfasurat 2 focus grupuri (tip Delphy), în vederea realizarii unui inventar de competente profesionale pentru functiile didactice de profesor (2.09.2009-Iasi, Inspectoratul Scolar Judetean), maistru-instructor (3.09.2009-Craiova, Colegiul National "Gheorghe Chitu");

  • s-au organizat si desfasurat 3 paneluri cu experti din cadrul Universitatii din Bucuresti (UB) - Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Tehnica de Constructii Bucuresti (15.09.2009, 24.09.2009 si 29.09.2009 la sediul CNFP), în vederea elaborarii analizelor ocupationale pentru ocupatiile profesor, maistru-instructor, învatator, educatoare;

  • s-a depus la OIPOSDRU-MECI Raportul Tehnico-Financiar - Versiunea 3/30.09.2009 (conform observatiilor OIPOSDRU nr. OI/1087/VVC/14.09.2009), aferent Cererii de rambursare intermediara nr. 1.

Octombrie 2009

Noiembrie 2009

    1 noiembrie 2009 marcheaza începutul celui de-al 2-lea an de implementare a proiectului

  • s-au organizat si desfasurat 2 focus grupuri (tip Delphy), în vederea realizarii unui inventar de competente profesionale pentru functiile didactic auxiliare de secretar pentru învatamântul preuniversitar (10.11.2009-Oradea) si laborant în învatamânt (06.11.2009-Braila - CCD);

  • s-au elaborat formele finale ale Standardelor ocupationale pentru ocupatia profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal si pentru ocupatia maistru instructor;

  • a fost înaintat (13.11.2009) catre CNFPA, în vederea verificarii si validarii, Standardul ocupational pentru ocupatia maistru instructor;

  • s-au elaborat formele finale ale Analizelor ocupationale necesare elaborarii Standardelor ocupationale, pentru ocupatiile secretar pentru învatamântul preuniversitar si laborant scolar;

  • a fost înaintata catre CNFPA, în vederea verificarii si validarii, Analiza ocupationala pentru ocupatia laborant scolar (27.XI.2009);

  • au fost elaborate, multiplicate materiale informative despre proiect (brosuri, pliante);

  • au fost distribuite materiale informative despre proiect (brosuri, pliante) cu prilejul focus grupurilor si la activitatile de evaluare finala a cursantilor care au finalizat programe de formare continua acreditate de CNFP;

  • a fost realizata diseminarea si promovarea proiectului în cadrul focus grupurilor si activitatilor specifice CNFP;

  • au fost colectate datele specifice si a fost completata baza de date privind privind grupul tinta al proiectului;

  • a fost asigurata vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.


    • Celelalte activitati specifice proiectului s-au derulat conform graficului.


Decembrie 2009

  • s-a elaborat, verificat si validat forma finala a Standardului ocupational pentru ocupatiile profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal, educatoare, secretar pentru învatamântul preuniversitar, laborant scolar;

  • au fost înaintate catre CNFPA Standardele ocupationale pentru ocupatiile profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal (07.12.2009), educatoare (30.12.2009), secretar pentru învatamântul preuniversitar (21.12.2009), laborant scolar (18.12.2009), în vederea verificarii si validarii;

  • a fost elaborat Draft 1 al standardelor de formare continua pentru ocupatiile maistru instructor, profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal, educatoare, învatator, secretar pentru învatamântul preuniversitar, laborant scolar;

  • au fost elaborate, multiplicate materiale informative despre proiect (brosuri, pliante);

  • au fost distribuite materiale informative despre proiect (brosuri, pliante) cu prilejul focus grupurilor si la activitatile de evaluare finala a cursantilor care au finalizat programe de formare continua acreditate de CNFP;

  • a fost realizata diseminarea si promovarea proiectului în cadrul activitatilor specifice CNFP;

  • au fost colectate datele specifice si a fost completata baza de date privind privind grupul tinta al proiectului;

  • a fost asigurata vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.


    • Celelalte activitati specifice proiectului s-au derulat conform graficului.

Ianuarie 2010

  • a fost elaborata forma finala a calificarii profesionale de maistru-instructor asociata ocupatiei de maistru-instructor;

  • au fost înaintate catre CNFPA calificarile profesionale asociate ocupatiilor de maistru - instructor si laborant scolar, în vederea verificarii si validarii (18.01.2010);

  • au fost elaborate, multiplicate materiale informative despre proiect (brosuri, pliante);

  • au fost distribuite materiale informative despre proiect (brosuri, pliante) cu prilejul focus grupurilor si la activitatile de evaluare finala a cursantilor care au finalizat programe de formare continua acreditate de CNFP;

  • a fost realizata diseminarea si promovarea proiectului în cadrul activitatilor specifice CNFP;

  • au fost colectate datele specifice si a fost completata baza de date privind privind grupul tinta al proiectului;

  • a fost asigurata vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.

    • Celelalte activitati specifice proiectului s-au derulat conform graficului.

Februarie 2010

  • s-au organizat si desfasurat 5 focus grupuri (tip Delphy), în vederea realizarii unui inventar de competente profesionale pentru functiile didactic auxiliare de corepetitor (Bucuresti - 12.02.2010, 23.02.2010; Brasov - 24.02.2010) si pedagog scolar (Cluj Napoca - 11.02.2010, Târgu Jiu - 17.02.2010);

  • au fost organizate si realizate interviuri structurate pentru ocupatiile: educatoare (Suceava-8,9.02.2010, Iasi-10.02.2010), corepetitor (Constanta - 23.02.2010), pedagog scolar (februarie 2010);

  • a fost elaborata forma finala a variantei 2 a Standardului ocupational pentru ocupatia maistru instructor, conform recomandarilor CNFPA, de a include si calificarea profesionala de instructor / preparator formare;

  • au fost elaborate formele finale ale calificarilor profesionale asociate ocupatiilor profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal si secretar pentru învatamântul preuniversitar;

  • au fost elaborate formele finale ale calificarilor profesionale de instructor / preparator formare si maistru-instructor asociate ocupatiei maistru-instructor, conform recomandarilor CNFPA;

  • au fost înaintate catre CNFPA calificarile asociate ocupatiilor profesor pentru învatamântul gimnazial si pentru învatamântul liceal (15.02.2010), secretar pentru învatamântul preuniversitar (15.02.2010), în vederea verificarii si validarii;

  • au fost elaborate, multiplicate materiale informative despre proiect (brosuri, pliante);

  • au fost distribuite materiale informative despre proiect (brosuri, pliante) cu prilejul focus grupurilor si la activitatile de evaluare finala a cursantilor care au finalizat programe de formare continua acreditate de CNFP;

  • a fost realizata diseminarea si promovarea proiectului în cadrul focus grupurilor si activitatilor specifice CNFP;

  • au fost colectate datele specifice si a fost completata baza de date privind privind grupul tinta al proiectului;

  • a fost asigurata vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.

    • Celelalte activitati specifice proiectului s-au derulat conform graficului.

Martie 2010

  • s-a organizat si desfasurat un focus grup (tip Delphy), în vederea realizarii unui inventar de competente profesionale pentru functia didactic auxiliara de corepetitor (Bucuresti - 09.03.2010);

  • a fost elaborata, verificata si validata forma finala a variantei 2 a Standardului ocupational pentru ocupatia maistru instructor conform recomandarilor CNFPA de a include si calificarea profesionala de instructor / preparator formare;

  • a fost înaintat catre CNFPA Standardul ocupational - varianta 2 pentru ocupatia maistru instructor (04.03.2010), în vederea verificarii si validarii;

  • au fost elaborate, verificate si validate formele finale ale calificarilor profesionale de instructor / preparator formare si maistru-instructor asociate ocupatiei maistru-instructor, conform recomandarilor CNFPA;

  • au fost înaintate catre CNFPA (04.03.2010) calificarile profesionale de instructor / preparator formare si maistru-instructor asociate ocupatiei maistru-instructor, conform recomandarilor CNFPA, în vederea verificarii si validarii;

  • a fost elaborat Draftul 2 al standardelor de formare continua pentru ocupatiile maistru instructor, profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal, secretar pentru învatamântul preuniversitar, laborant scolar (31.03.2010);

  • au fost elaborate, multiplicate materiale informative despre proiect (brosuri, pliante);

  • au fost distribuite materiale informative despre proiect (brosuri, pliante) cu prilejul focus grupurilor si la activitatile de evaluare finala a cursantilor care au finalizat programe de formare continua acreditate de CNFP;

  • a fost realizata diseminarea si promovarea proiectului în cadrul focus grupului si activitatilor specifice CNFP;

  • au fost colectate datele specifice si a fost completata baza de date privind privind grupul tinta al proiectului;

  • a fost asigurata vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.

    • Celelalte activitati specifice proiectului s-au derulat conform graficului.

Aprilie 2010

  • a fost elaborat Draftul 3 al standardelor de formare continua pentru ocupatiile maistru instructor, profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal, secretar pentru învatamântul preuniversitar, laborant scolar (30.04.2010);

  • a fost realizata diseminarea si promovarea proiectului;

  • au fost colectate datele specifice si a fost completata baza de date privind privind grupul tinta al proiectului;

  • s-au desfasurat doua runde de discutii între managerii proiectului si conducerea OIPOSDRU - MECTS referitoare la implementarea proiectului si la stadiul Actului aditional nr. 4 înregistrat la OIPOSDRU cu nr. 508/C/09.03;

  • s-a realizat raportarea trimestriala catre MECTS - UMPFFS, privind stadiul de implementare a proiectului si activitatile derulate în perioada 01.01.2010 - 31.03.2010;

  • a fost asigurata vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.

    • Celelalte activitati specifice proiectului s-au derulat conform graficului aprobat.

Mai 2010

  • au fost elaborate, verificate si validate formele finale ale Analizelor ocupationale pentru ocupatiile pedagog scolar si profesor de corepetitie;

  • au fost înaintate catre CNFPA Analizele ocupationale pentru ocupatiile pedagog scolar (21.05.2010) si profesor de corepetitie (12.05.2010), în vederea verificarii si validarii;

  • a fost elaborat Draftul 4 al standardelor de formare continua pentru ocupatiile maistru instructor, profesor pentru învatamântul gimnazial si liceal, secretar pentru învatamântul preuniversitar, laborant scolar (31.05.2010);

  • a fost realizata diseminarea si promovarea proiectului;

  • au fost colectate datele specifice si a fost completata baza de date privind privind grupul tinta al proiectului;

  • a fost asigurata vizibilitatea proiectului prin respectarea regulilor specifice de informare si publicitate privind asistenta financiara obtinuta din fondurile structurale europene.

    • Celelalte activitati specifice proiectului s-au derulat conform graficului aprobat.

Iunie 2010

  • In curs de actualizare
    Vizitati lunile anterioare

 

Acest site web nu reprezinta în mod necesar pozitia oficiala a Comisiei Europene. Întreaga raspundere asupra corectitudinii si coerentei informatiei prezentate revine initiatorilor site-ului web.